lunes, 23 de abril de 2007

Sectas Destructivas

Definir el concepto de secta no es una tarea fácil. Habitualmente, se considera secta a toda organización con unas características propias claramente identificables, que son:

1. Estructura piramidal. Existe una jerarquización en la que se distingue cúspide absoluta (líderes), mandos intermedios y adeptos.

2. Sumisión incondicional a los dirigentes. Es norma absoluta de conducta la sumisión a los líderes. Éstos pretenden presentarse como instrumentos de Dios (o como Dios mismo), y han de someter a todo miebro de la secta.

3. Anulación de la crítica. La secta no permite ningún tipo de crítica interna o externa, y anula la lectura de toda fuente ajena a la misma, con el fin de alimentar la fidelidad ciega del adepto.

4. Persecución de objetivos económicos y/o políticos enmascarados bajo una ideología de tipo filosófico o religioso. Los líderes de las sectas persiguen objetivos lucrativos y/o políticos, buscan el poder y el dinero, ocultando sus fines con supuestas finalidades de tipo histórico, espiritual, filosófico o filantrópico.

5. Instrumentalización de los adeptos con el fin de obtener los fines de la secta. Las sectas utilizan a sus adeptos para la consecución de sus fines. La práctica totalidad de las sectas perciben dinero de sus adeptos, que son asimismo utilizados en la captación de nuevos miembros, en la explotación sexual, etc.

6. Ausencia de control de una autoridad superior sobre la secta. La ausencia de una autoridad superior conlleva la libertad del líder sobre las actividades de la secta.




Por su parte, las sectas destructivas se caracterizan principalmente por incidir en la libertad del individuo y condicionar su conducta. Suelen utilizar también situaciones de desorientación social como catástrofes naturales, de guerra o terrorismo, para reafirmar el fin apocalíptico del mundo.



En 1995, la Asamblea Nacional de Francia, presidida por Alain Gest, definió 10 criterios para caracterizar a las sectas destructivas:
- Desestabilización mental.
- Carácter desorbitado de las exigencias financieras a sus adeptos.
- Ruptura inducida con el entorno o ambiente de origen.
- Atentados contra la integridad física.
- Reclutamiento de los niños.
- Discurso antisocial.
- Disturbios de orden público.
- Importancia de querellas judiciales contra las sectas.
- Eventual desvío de los circuitos económicos tradicionales y tentativas de
enfrentamiento en los poderes públicos.

Un caso extremo relacionado con este tema ocurrió el 20 de marzo de 1995 en Tokyo, Japón, cuando "Shoko Asahara" (líder de la secta destructiva "La Verdad Suprema") ordenó a sus seguidores, colocar bombas con gas sarín neurotóxico en el sistema de transporte del metro. "El resultado fueron más de 5000 intoxicados y 12 personas muertas. Seis semanas más tarde, los mismos adeptos de La Verdad Suprema efectuaron otro acto terrorista en otra estación. Afortunadamente hubo un retraso en el mecanismo de la bomba y pudo ser desactivada a tiempo. De no haber sucedido esto, la mezcla de cianuro e hidrógeno que contenía el artefacto explosivo hubiera privado de la vida en minutos a 20,000 usuarios del tren subterráneo."

Esto es sólo un ejemplo de las actividades que una secta destructiva puede llegar a desempeñar, razón suficiente por la que muchos gobiernos en el mundo han prohibido los actos relacionados con estas organizaciones.


http://es.wikipedia.org/wiki/Secta#Cienciolog.C3.ADa
http://www.mercaba.org/Sectas/presentacion.htm


Por:
Francisco Baeza Segovia
Almudena López Díaz

La epilepsia

DEFINICIÓN:
La epilepsia como ya sabemos es una enfermedad cronica, un trastorno cerebral que la sufren aquellas personas que tienen mas de dos convulsiones, es decir, ataques.
Estos ataques se producen en el cerebro y son como lesiones o cargas electricas.

CAUSAS:
Las causas que provocan esta enfermedad son bastantes, una de ellas se da durante el embarazo, es decir, los cambios hormonales.Tambien por herencia: si los padres han tenido convulsiones los hijos los heredaran.Otro caso sería si el cerebro esta dañado puede generar conexiones neuronales que llevaría a esta enfermedad que depende de las enfermedades vasculares, de infecciones y tumores.
Otra caracteristica de las causas que se produce la epilepsia puede ser por los estimulos fisicos como la luz o el ruido.Este estimulo se transmite a través de células nerviosas que se transmiten por un proceso eléctrico que se detecta por un electroencefalografía donde quedan reflejadas las convulsiones de las personas con epilepsia.Las causas mas frecuentes de estas convulsiones son:(extraido de:www.tuotromedico.com/temas/epilepsia,htm)
-alteraciones metabóliocas que pueden aparecer en cualquier edas
-lesión cerebral
-infecciones( meningites,sida....)
-enfermedades degenerativas, afecta a las personas mayores y se caracteriza por el alzheimer.

SINTOMAS:
(extraido de:WWWdmedicina.com/salud/neurologicas/epilepsia.html#causas)

-Periodos de confusión mental.
-Comportamientos infantiles repentinos.
-Movimientos como el de masticar alimentos sin estar comiendo, o cerrar y abrir los ojos continuamente.
-Debilidad y sensación de fatiga profundas.
-Períodos de "mente en blanco", en los que la persona es incapaz de responder preguntas o mantener una conversación.
-Convulsiones.
-Fiebre.





TRATAMIENTO:
Las personas que sufren estan enfermedad deben saber los remedios que tienen al igual que las personas de su alrededor.
La persona debe ponerse cualquier cosa balnda debajo de los dientes para evitar las convulsiones y también evitar los vomitos y si en cualquier caso vomita debe girarse hacia un costado y mantenerla asi hasta que haya dormido,debe mantenerse también hacia un costado cuando la persona se queda sin respirar, así mantiene las vías respiratorias despejadas y no se traga la lengua.Todos estos tratamientos se pueden considerar de primeros auxilios que son lo que deberiamos de hacer y aquellas cosas que no deberiamos hacer son;golpear al epileptico,no hay que ponerle alcohol en la frente y meterle los medicamentos por la boca.

Hay algunos tratamientos para la epilepsia que son los medicamentos que en cada caso de epilepsia se bebera usar uno,esto es, son diferentes en cada situacion y en cada convulsión;alimentación que se usa cuando los medicamentos no dan resultado que se basa en una dieta de grasa y baja en hidratos de carbono y por último se encuentra la cirurgía, es decir, la intervención al quirofano para quitar el tejido que hace que se produzca los aqtaques epilepticos.

DIAGNOSTICO:(extraido de www.dmedicina.com/salud/neurologicas/epilepsia.html)
Historia personal y medica del paciente:el médico realiza toda la información y estudia sobre la evolución de la persona, es decir, como le va el tratamiento y sus efectos.
Electroencefalogrma:se hace con una máquina que proporciona las señales eléctricas que llegan desde las cerulas del cerebro.Con esto descubre si hay circunstancias cerebrales especiales que expliquen por qué se producen los ataques epilepticos.
Tomografía computerizada:Consiste en otra máquina que hace que hace una serie de fotografias de los diferentes niveles del cerebro con las que se puede ver si existe algun bult,cicatriz,marca o cualquier otra condicion que pueda estar causando los ataques.



Sídromes relacionados con cuentos de hadas


La palabra síndrome se puede definir como un conjunto de síntomas característicos de una enfermedad.



Relacionado con los cuentos de hadas hemos encontrado los siguientes síndromes:


  • Síndrome de cenicienta:
Es la versión femenina del síndrome de peter pan.Se caracteriza porque la persona que lo padece desea que un "principe azul" venga a rescatarla en un corcel blanco y veloz para alejarla de su vida para siempre. Pone toda sus ilusiones en encontrar al hombre perfecto (lindo, simpático y adinerado). La búsqueda de este hombre perfecto e inexistente, conduce a la persona afectada a no mantener una pareja estable.




  • Síndrome de Wendy:
Esta basado en la necesidad de sobreproteger a los hijos o las parejas.Es más frecuente en las mujeres que en los hombres.

Se caracteriza porque la persona que lo padece siente miedo a que la pareja o el hij@ la abandone y se quede sola.


Los síntomas más comunes son los siguientes:


  • La persona que lo padece se siente importante y nadie puede hacer nada sin que ella este presente.

  • Entiende que el amor es sacrificio y resignación
  • Evita toda discusión

  • Intenta continuamente hacer feliz a los demás

  • Insiste en hacer las cosas por la otra persona

  • Pide perdón por todo aquello que no hace bien

  • Necesita cuidar al ser querido

  • Siente la necesidad de convertirse en el padre de la pareja

La versión masculina del síndrome de Wendy es el síndrome de Peter Pan, aunque este síndrome se caracteriza porque la persona que lo padece actua como si fuera un niño.


  • Síndromede Ulises


Este tipo de síndrome es de naturaleza psicologica y esta asociado a los inmigrantes.Se caracteriza porque el inmigrante , al salir de su pais ,sufre un estrés al extrañar su país.



El nombre de este síndrome esta relacionado con Ulises ,héroe mítico que estuvo perdido durante muchísimos años y no encontró el camino de vuelta a casa por lo que añoraba su tierra ;de ahí, que se llame así este síndrome.


Según su descubridor, el doctor Joseba Achótegui este síndrome consta de cuatro factores:

  1. se siente solo al no poder traer a su familia.

  2. como son ilegales se sienten fracasados por no poder encontrar trabajo.

  3. siente miedo porque la mayoría de las personas están vinculadas a mafias.

  4. luchan por sobrevivir.

  • Síndrome de Williams:

Se trata de un síndrome poco común.Los que lo padecen presentan idéntica sintomatología.Se les suele confundir con retrasados mentales y, por lo general, su cociente intelectual, es bajo. Leen y escriben mal y tienen muchas dificultades con las operaciones aritméticas, incluso las sencillas. Tienen facilidad para la expresión oral y también para el reconocimiento de caras. Tienden a la locuacidad y la sociabilidad, y son tremendamente empáticos.

Los que sufren este síndrome poseen un talento musical extraordinario. Muchos escuchan música o tocan instrumentos con una facilidad sorprendente. Pese a que la mayoría es incapaz de leer las notas musicales, destacan por su oído finísimo y un sorprendente sentido del ritmo. Muchos de estos individuos retienen en su memoria durante años composiciones musicales complejas y recuerdan la melodía y la letra de largas baladas .

Este tipo de caracteristicas ha despertado el interés por el estudio, por parte de psicólogos, de la capacidad musical de los niños afectados por el síndrome de Williams. Los resultados indican que los jóvenes responden emotivamente con viveza mucho mayor que el resto de de la población. El síndrome de Williams que se presenta en uno de cada 20.000 nacimientos en la población mundial .

En general son personas cariñosas, tiernas y muy sensibles a todo lo que les rodea. El ámbito médico no se percató de la existencia del síndrome hasta hace 40 años. En 1961 J.C:P. Williams, un cardiólogo neocelandés, advirtió que un grupo de pacientes pediátricos compartían determinados síntomas. Además de problemas cardíacos semejantes, tenían rasgos de elfos (nariz respingona, barbilla reducida, ojos saltones, orejas ovaladas, boca grande y labios gruesos) y eran, al parecer, retrasados mentales.

De bebes muestran dificultades para la lactancia, duermen mal y pueden ser muy irritables. A medida que crecen su voz se hace ronca y tienden al desarrollo lento. Comienzan a andar a los 20 meses, a menudo sobre los talones, rasgo que persiste toda su vida y que les confiere un extraño aspecto al andar. Estos enfermos son muy sensibles al ruido, suelen ser bajos en relación con los demás niños y parecen envejecer prematuramente (arrugas prematuras y cabello gris).

Se ha descubierto que los pacientes con síndrome de Williams utilizan un vocabulario bastante más amplio y tienden a ser mas expresivos que los niños de su edad. Presentan serias dificultades para realizar trabajos que requieran elaborar imágenes, como escribir y dibujar.




Trastornos sexuales

TRASTORNOS SEXUALES.

INTRODUCCIÓN:

En la actualidad existen diversos problemas relacionados con la sexualidad. En este blog vamos a tratar estos problemas desde varias perspectivas: definiendo los trastornos de manera general, haciendo un seguimiento desde la infancia hasta la madurez para proseguir haciendo una diferenciación entre los trastornos característicos de los sexos. Hoy en día las relaciones sexuales son muy complejas además de tempranas. Cada vez los adolescentes inician sus actividades sexuales mucho mas temprano que hace unos veinte años, poniendo así mas en riesgo, estas enfermedades, debido a la inmadurez de los adolescentes y su falta de información, previsión y de responsabilidad. Debido a la diversidad de formas que ha adquirido este campo y la necesidad de los seres humanos a satisfacer cada vez mas, de manera mas intensa sus necesidades sexuales, se han producido una pluralidad de modificaciones en el acto sexual tradicional, llevando a si a sus integrantes a la puesta en activo de su máxima imaginación, que en ocasiones, reboza su capacidad de razonamiento, produciéndose trastornos.

TIPOS DE TRASTORNOS SEXUALES
Estos son los trastornos sexuales mas frecuentes a nivel general:

PARAFILIAS: Es un tipo de trastorno que se relaciona con personas que sienten deseos sexuales hacia objetos materiales, violaciones de cualquier sexo y edad y a través de la humillación y vejación humana. Una característica de estos trastornos es la duración mínima de seis meses para considerarlos como tales.
Dentro de estas podemos distinguir:
Exhibicionismo: Ocurre cuando una persona siente la necesidad sexual de enseñar sus genitales a personas desconocida, provocándole una excitación, que en ocasiones le lleva a la masturbación la simple idea de este acto.

Fetichismo: Consiste en la proyección de fantasías sexuales y su consiguiente excitación por medio de objetos inanimados, como zapatos, pulseras, ropa interior que el individuo al visualizarlos siente una gran excitación, llegando a utilizar estos objetos como "herramienta" de masturbación.

Frotteurismo: Este trastorno se da cuando un individuo necesita del roce con una persona que no consiente para llegar a satisfacer sus instintos sexuales.

Pedofilia: Vinculación sexual surgida hacia niños menos de 12 años, siendo la persona que padece este trastorno mayor al menos 5 años de su objetivo.

Masoquismo sexual: la sintomatología esencial típica de este trastorno es la búsqueda de humillación y de la vejación de su misma persona para conseguir la excitación necesaria para alcanzar el máximo placer en sus relaciones sexuales.

Sadismo sexual: Conseguir el placer a través del sufrimiento de su compañero y su humillación, a través de maltrato con látigos, esposas y cualquier instrumento violento que provoque el dolor suficiente para alcanzar la plenitud del placer.

Fetichismo transvestista: La principal característica es la utilización de vestimenta del sexo contrario para sentirse atraído hacia si mismo, además de para sentir que los demás sientes deseos sexuales hacia el, al verle vestido de mujer. Principalmente esta vinculado a varones.

Voyeurismo: Trastorno relacionado con la excitación producida a través de la observación sin consentimiento y a escondidas de personas desnudándose o realizando el acto sexual, llegando incluso a masturbarse, convenciéndose a si mismo de su participación en el acto mismo. Además de que el hecho de observar a escondidas le excita aún mas.

DISFUNCIONES SEXUALES: son trastornos del deseo sexual, de la excitación sexual, del orgasmo y de trastornos sexuales producidos por dolor.






DESARROLLO DEL TRASTORNO SEXUAL EN LAS DIFERENTES ETAPAS DE LA VIDA:


En la Niñez:

Esta etapa de la vida, esta caracterizada por un malestar acerca de su sexo llegando incluso a adoptar características y formas de ser del sexo contrario, en el caso de las niñas; considerándose varones, regándose a orinar sentada y afirmando que no quiere que le crezcan los pechos. Y en el caso de los niños adquiriendo conductas afeminadas, molestándose por el crecimiento de su pene y etc. Puede ser que estos trastornos sean causa de asentamientos poco afianzables de su feminidad o su masculinidad adquiriendo rasgos poco comunes de su sexo.

Trastornos de la identidad sexual en la adolescencia y la madurez:

En estos casos el individuo se siente a gusto vistiéndose con ropas del otro sexo, pero sin llegar al fetichismo. La persona atacada por los problemas de identidad no busca eliminar u ocultar los miembros anatómicos con los que no se siente identificado pero, le agrada, vestirse con ropajes atribuidos al sexo contrario.
Este tipo de conducta puede derivar o ser debida a la homosexualidad, la bisexualidad, la hipersexualidad, la asexualidad, pero también es muy frecuente en personas heterosexuales que simplemente les gusta vestirse de ese modo sin avergonzarse de sus miembros genitales ni partes características de su sexo.



TRASTORNOS SEXUALES CLASASIFICADOS POR SEXOS:


Trastornos sexuales Femeninos:
Son problemas surgidos en la mujer que impedimentan su disfrute de las relaciones sexuales que realice, e incluso impidiendo la culminación del placer.

Deseo sexual inhibido: Es un sentimiento producido de la mujer hacia el acto sexual, tomándolo como un castigo y evitando así que disfrute y tome placer de el. Hay casos en los que le invade el asco hacia su pareja, la triste le abruma y le impide mantener relaciones sexuales.

Anaorgasmia:
Incapacidad de llegar al orgasmo en las relaciones sexuales pero no su excitación hacia la otra persona. Puede ser que la mujer que padece este trastorno no pueda tener nunca orgasmo, solo c0n determinadas posturas o haya tenido en algún momento de su vida orgasmos pero haya llegado a una situación en la que hayan desaparecido.

Vaginismo:
Imposibilidad de realizar el acto sexual, debido a que los músculos vaginales se contraen y evitan el contacto con el pene. Estas mujeres pueden llegar al orgasmos y disfrutar del sexo opuesto pero nunca a través del coito, siempre con juegos sexuales dejando a la imaginación las posibilidades de gozo.

Coitalgia: Dolores producidos al realizar el acto sexual, haciendo que la mujer sufra dolor o numerosas molestias con la realización del coito. Esto a menudo dificulta mucho las relaciones sexuales.


Trastornos sexuales Masculinos:

Son los problemas producidos en el hombre, los cuales presentan numerosos problemas para que este disfrute de sus relaciones sexuales, e incluso en ocasiones la emita.

Impotencia o disfuncion eréctil: Impedimento del hombre a tener una erección durante su relación sexual, impidiendo así un coito satisfactoria a él y a su compañera. Los tipos de disfunción pueden ser variadas desde un hombre que no puede tener una erección nunca hasta uno que lo hace de manera interminente.

Eyaculación precoz: Descontrol del reflejo eyaculador. Este problema es muy frecuente, sobretodo en las primeras relaciones, el hombre es incapaz de controlar su eyaculación, puede aparecer sorprendentemente o con pautas.

En el hombre también podemos encontrar trastornos sexuales ya nombrados en el sexo de la mujer, los cuales son compartidos por ambos como: el deseo sexual inhibido, anorgasmia y dispareunia.

http://www.youtube.com/watch?v=-XlRcxzEVQE

lunes, 16 de abril de 2007

Autismo

Uno de los trastornos más comunes en os denominados trastornos del desarrollo es el autismo. Esta enfermedad está caracterizada por problemas comunicativos y de interacción social. Los problemas de comunicativos se dan tanto en el campo de la comunicación verbal y de la comunicación paraverbal. Las personas con autismo también muestran intereses y actividades limitadas y comportamientos repetetitivos e inusuales. Estas características se suelen mostrar durante la niñez en su mayoría a partir de los 3 años de edad. Estos síntomas se dan durante toda la vida pero con un tratamiento y un cuidado se pueden atenuar en gran medida aunque no se les pueda hacer desaparecer.



Según los porcentajes se cree que el autismo afecta entre 2 y 10 personas de cada 10.000 personas. Hoy en día parece ser que esta enfermedad está en aumento aunque puede deberse a un aumento en el número de diagnosticos y no en un aumento real de la enfermedad. El autismo es cuatro veces más común en hombres que en mujeres y es independiente del estrato social al que se pertenezca.





Síntomas del autismo:


Hay varios comportamientos que pueden delatar la presencia del autismo. Los primeros que suelen darse cuenta del autismo son los padres, los rasgos que delatan esto en un bebé es la ausencia de respuesta ante la presencia de personas o concentrarse completamente en un objeto descartando la presencia de los demás. En muchos ni siquiera reponden a su propio nombre y evitan el contacto visual con otras personas.


Al no comprender los códigos y convenciones sociales, como la entonación y el lenguaje corporal no pueden interpretar correctamente a otras personas por lo que son incapaces de ponerse en el lugar de la otra persona y comportarse adecuadamente.

También inciden en comportamientos reiterativos que pueden derivar en conductas destinadas a autolesionarse como pueden ser golpearse la cabeza o incluso morderse a ellos mismos.

Causas del autismo:

Actualmente las causas que producen el autismo se desconocen pero se sospecha que la enfermedad puede derivar de la combinación de los genes con determinados factores ambientales.

Algunos de estos factores que inciden sobre personas con genes predispuestos al autismo son:

-La intoxicación por metales pesados.

-Problemas obstétricos que amplian los síntomas del autismo.

-Las personas autistas responden con mayor intensidad frente al estrés.

-Los suplementos con ácido fólico, especialmente durante el embarazo, que afectan a la producción de células entre ellas las neuronas.

-Falta de atenciones y muestras de cariño por parte de los progenitores durante la crianza. Esta hipótesis está descartada hoy en día pero tuvo gran vigor durante los años 50-70.

Hoy en día la hipótesis más aceptada sobre la causa del autismo es la alteración en un determinado tipo de neuronas llamadas neuronas espejo. También se maneja la hipótesis de una deficiencia en la producción de serotonina, una molécula mensajera del cerebro.

Según diversos estudios científicos se cree con casi total certeza que el autismo es un síndrome que se hereda. Se tienen las mismas posibilidades de heredar el autismo que otras facultades como pueden ser el cociente intelectual o la personalidad.

Tratamiento del autismo:

Aunque actualmente no existe ningún tratamiento capaz de curar completamente el autismo si se pueden llevar a cabo diversos tratamientos destinados a mejorar el desarrollo y la calidad de vida de las personas afectadas. Algunos de los más comunes son:

-Terapia conductual, este método tiene sus bases en el conductismo y se centra en la fijación de habilidades y conductas mediante refuerzos tanto positivos como negativos (premios y castigos).

- TEACCH, consiste en imágenes y símbolos para representar conceptos y palabras, se utiliza en la educación como forma para fijar la atención de los niños.

-Químicos y fármacos, no son necesarios en todos los casos y siempre tienen que administrarse bajo la supervisión de un neurólogo.

-Restricción de gluten y caseina en la dieta, sus resultados no son eficaces en el 100% de los casos pero es una alternativa interesante al carecer de efectos secundarios.

-Suministrar vitaminas, principalmente del grupo B, que pueden estimular a los niños autistas.

-Método Tomatis y Berard, se trata de una especie de adiestramiento sonoro con el que se pretende abrir determinados "canales" del cerebro para aumentar su rendimiento. Es especialmente recomendable en aquellos autistas que muestra un grado importante de sensibilidad al ruido.

-Músicoterapia, se trata de mejorar las habilidades del niño intentando crear un lazo entre el niño autista y la música y el ritmo. Algunos expertos afirman que se puede enseñar matemáticas a partir de este método pero no ha sido demostrado.

-Terapia con delfines,caballos...más que una verdadera terapia es una manera de que el niño autista se divierta y conozca nuevas experiencias, pero se cree que puede beneficiar a su desarrollo.

Educación y autismo:

Los niños con autismo por ley se pueden acojer a programas educativos destinados a suplir sus necesidades individuales. Esta educación debe ser llevada a cabo siempre por un profesional cualificado y con conociemientos sobre el autismo y además de en la escuela se debe continuar en el hogar. Para ello se precisa la intervención activa de los padres en este tipo de iniciativas educativas.

Los objetivos de estos sistemas educativos estan enfocados básicamente a mejorar las capacidades de relación entre el autista y la sociedad además de enseñar diversas habilidades útiles en el día a día. La enseñanza debe de ser en cierta medida repetitiva y predecible y ofrecida verbalmente pero con un gran apoyo de elementos visuales con los que el autista tiene una mayor facilidad para aprender y se distrae menos. También seria importante que los alumnos autistas interactuasen con alumnos sin ningún tipo de problema para que les sirviesen como una especie de modelo de comunicación e interacción social.

Con una educación adecuada los autistas no tienen porque encontrar ningún tipo de dificultad en la vida adulta y pueden trabajar en integrarse sin problemas en la sociedad.






Trastornos que causan los videojuegos en los adolescentes

Comenzamos diciendo que se produce un tipo de adicción cuando una persona necesita un estímulo determinado para conseguir una sensación de bienestar y por lo tanto, tiene una dependencia mental y física hacia ese estímulo.

Así podemos observar que la adicción a los videojuegos (consolas, móviles, ordenadores, etc.) supone una rígida dependencia hacia estos, que se caracteriza por ser una actividad que lleva demasiado tiempo en la vida de la persona y se practica la pantalla
- Dejan de atraerle actividades que solía practicar.
- Dificultad para conciliar el sueño
- Abstracción en su mundo,con el consiguiente distanciamiento de la familia y amigos.
- Serias dificultades para centrar su atención en los estudios, pudiendo provocar el fracaso escolar
- No respeta de ninguna manera los horarios previamente marcados
a pesar de arrastrar consecuencias negativas.

Algunos de los aspectos en que padres y educadores debieran fijarse son:
- El joven se muestra distante al jugar, haciendo caso omiso de cualquier tipo de llamada
- Siente demasiada tensión e incluso aprieta las mandíbulas cuando está jugando.
- Centra su visión en
Podemos distinguir una serie de causas por las cuales existen una adicción a los videojuegos y pueden ser muy diversas:
- Personalidad dependiente: Hay personas que por su forma de ser tienden más a la adicción que otras.
- Problemas familiares (falta de comunicación, incomprensión...)
- Problemas en los centros educativos y en la sociedad unidos a la escasa integración en un grupo, soledad, falta de motivación escolar.

-Muchas veces el jugador cree ser el protagonista de ese videojuego y lleva a su vida real ,sus ideas fantasiosas de liberar el mundo o de matar al monstruo que muchas veces identifican con las personas que crean mayor rechazo a el uso de estas alternativas(padres,madres,hermanos),llegando en ocasiones a cometer parricidios como el "asesino de la katana" que mató a sus padres porque tenia una gran obsesión con un videojuego.

Los videojuegos en si no son peligrosos,en tanto en cuanto si lo es el consumo abusivo de ellos.
Muchos expertos han recomendado a los padres incentivar a sus hijos premiándoles con los videojuegos por sus tareas escolares haciendoles ver que el estudio es lo primordial.
También se recomienda la incentivación a los hijos de actividades extraescolares con las cuales los niños/niñas se diviertan, disfruten y hagan de su tiempo libre un ocio de equilibrado,sin excesos.

Por ejemplo-->En vacaciones, cuando los niños no tienen nada que hacer,es recomendable apuntarlos a actividades deportivas o culturales,ya que fomentan en ellos su actividad física e intelectual,


AGRESIVIDAD Y VIDEOJUEGOS



El nivel de agresividad como se ha observado en distintos estudios aumenta tras haber jugado a determinados juegos con una violencia extrema.El estudio del modelaje de la violencia en los niños mostró como la exposición a modelos agresivos conllevaa un aumento en el nivel de agresión posterior.
Muchos de ellos muestran una violencia indirecta,como por ejemplo el universalmente conocido "Pac Man" o comecocos.


Los videojuegos crean adicción
Los investigadores lo compararon con el alcohol y la marihuana ya que actúan sobre el cerebro de la misma manera que otras sustancias que hacen dependientes al organismo como los porros o las bebidas alcóholicas.
“Las reacciones cerebrales de las personas que juegan con videojuegos en exceso son similares a las de los alcohólicos o los adictos al cannabis
.Si los estimulos son frecuentes el organismo libera un pequeño transmisor llamado dopamina, que crea una memoria de la adicción .

Se comprobó que los jugadores que dedicaban un mayor tiempo a su afición tenían una actividad cerebral mucho más alta que los otros ante ese estímulo, y que las imágenes de los videojuegos tenían una relación positiva para ellos.“Podemos decir, en definitiva, que el electroencefalograma y el modelo de electromiograma de quienes juegan en exceso a videojuegos es comparable al de los adictos al alcohol y al cannabis”, afirmó Thalemann.“Ello se debe a que el sistema de recompensas cerebrales se encuentra activo y las experiencias positivas son guardadas en una memoria de la adicción en el cerebro”, afirmó.

Otra de las distracciones mas favorables para este "desenganchamiento" podria ser el amor, las relaciones con otras personas favorecen que este individuo deje de focalizar su interés hacía este tipo de juegos.
No crean dependencia física aunque se debe enseñar a los menores a jugar de una forma racional y no promover el apalcamiento que hoy en día se da ,sobretodo los fines de semana

Asesinos y asesinatos







El asesinato (también denominado homicidio calificado) es un delito contra la vida humana independiente, de carácter muy específico, que consiste en matar a una persona concurriendo ciertas circunstancias, tales como: alevosía; precio, recompensa o promesa remuneratoria; ensañamiento; y premeditación.

http://es.wikipedia.org/wiki/Asesinato

Persona que comete un acto de asesinato (entendemos por asesinato la definición anterior)

http://es.wikipedia.org/wiki/Asesino





El asesinato, viene siendo conocido desde hace siglos como una práctica contra la violación del derecho de la vida de una persona. Las personas que acometen contra la vida de estas personas se llaman asesinos.

Según si el asesino actua por placer, por beneficios...si actua sólo o en compañía, recibirá unos nombres u otros.

Vamos a estudiar más profundamente las personalidades de los asesinos que actúan individualmente, así como algún ejemplo representativo de la historia del crimen.

En primer lugar destacaremos el "asesino común" que mata por placer. Es el que más trastorno psicológico padece. No se sabe por qué mata, simplemente le gusta. La pregunta es: ¿puede alguien disfrutar viendo morir a alguien? Nuestra respuesta sería que no. Cualquier persona con un mínimo grado de sentimiento respondería que no. Bien, un asesino común, hubiera respondido que sí. Quizá no sabría responder el por qué. Destacar que el 90% de los asesinos que matan por placer lo hacen por haber tenido secuelas en su infancia o problemas psicológicos: Así pues resolvemos aquí una gran duda hasta el momento "el asesino no nace, se hace". Para él es como un hobby, al igual que para nosotros la lectura, por ejemplo. Las víctimas suelen tener un valor simbólico para el asesino, destacando que la gran mayoría de asesinos suelen ser varones, y sus víctimas, mujeres.

Un asesino de este tipo es Richard Ramírez, también es conocido como “El merodeador nocturno”, Ramírez asesinó a 14 personas entre 1984 y 1985. No tenía un modus operandi específico: Se inició como violador y luego decidió matar a sus víctimas. No se preocupaba por dejar objetos incriminatorios en la escena del crimen porque creía que estaba protegido por Satán, según afirmó en repetidas oportunidades a los medios norteamericanos.En 1989 las autoridades lo condenaron a la cámara de gas y, Ramírez, aún en esas circunstancias, no perdió la oportunidad para afirmar que “Lucifer está entre nosotros”.

En un segundo plano, destacamos a los asesinos en serie, que se diferencian del "asesino común" en que el primero de ellos sigue unos patrones de conducta en sus asesinatos, rutinas, señales, símbolos... Suele exisitir un periodo de tiempo, mas o menos regular, entre la muerte de una víctima y su siguiente. Para considerarse asesino en serie se ha de seguir un patrón de tiempo determinado, mas o menos regular y haber cometido crímenes aislados de 3 veces en adelante. El perfil de este asesino suele tener sus orígenes en la juventud o niñez, debido a un trauma o a un desprecio por la vida. Sin duda alguna, se trata de algún problema psciológico. Se creen superiores a las personas que matan. Así pues, el patrón de asesino sería una persona de sexo masculino heterosexual, cuyas víctimas fueran mujeres de raza blanca, correspondiéndose a una edad de aproximadamente, 30 años.



Aqui podemos encontrar una historia del asesino en serie español más famoso de los últimos tiempos.

http://findesemana.libertaddigital.com/articulo.php/1276229626

¿Quién no ha oído hablar de Jack "el destripador"? Otro gran asesino en serie. Haz click al final del resumen para ver su historia, aunque eso si, nunca sabrás su identidad (nadie la sabe). Aqui tienes un breve resumen:

"Jack el destripador” inició el siglo XX con una de las más retorcidas facetas del ser humano: la mente macabra de un asesino serial que sólo mata por el placer que sus víctimas le otorgan, sin importarle acabar en segundos la vida de una persona. A lo largo de la historia, hombres y mujeres con mentes distorsionadas crearon pánico por años sin que las autoridades los apresaran. Ya en las rejas, la duda aún se cierne sobre quienes investigan estos casos: ¿por qué asesinar les proporciona placer? Aún nadie logra responderla."

http://es.wikipedia.org/wiki/Jack_el_Destripador



Otro tipo de asesino es el asesino masivo, se caracteriza por ser un asesino en serie, o no, y alcanzar la muerte de un gran numero de victimas en poco tiempo. No nos detendremos mucho tiempo en estos, ya que es lo que la mayor gente conoce hoy en día. Suelen actuar en organizaciones clandestinas. Organizaciones famosas de este tipo de asesinos son ETA, Al-Qaeda...



Por otra parte están los kamikazes, que son personas que no les importa arriesgar su vida para sacrificar otras muchas. Suelen perseguir motivos religiosos, e incluso personales. Actúan conforme a las órdenes de un Dios, ofreciendo las víctimas y su vida propia en honor a éste. La palabra es originaria de japón, aunque actualmente, se da mucho en los países con religión musulmana y japoneses.


Los asesinos a sueldo es otro tipo destacable de asesinos, conocidos en América latina como sicarios. Son capaces de matar a quien sea por dinero, no necesitan una motivación psicológica, simplemente viven inmersos en la pobreza y necesitan sacar el dinero para alimentar a ellos y a su familia de cualquier sitio. Aquí encontramos un ejemplo de cómo la pobreza endurece cada vez más al hombre y a sus sentimientos. La persona en cuestión en estos casos piensa en sí mismo antes que en la raza humana, siendo capaz de aniquilar cualquier cosa o realizar cualquier asesinato, por grande que sea, con tal de llevar dinero para mantener a su familia. Estos asesinos son contratados por narcotraficantes y proxenetas para saldar sus deudas con aquellos que incumplen sus pagos. Tienen una virgen a la que rezan para que "el asesinato del día" salga bien y ellos no sean arrestados por el delito que cometen.



Resulta gracioso que esto sea un trabajo y la gente viva gracias a esto, pero eso es porque nosotros lo vemos desde una persepectiva en la que no nos falta de nada, en la que tenemos de todo..pero desde el otro lado, la pobreza, la humillación, la falta de medios... hacen que a uno no le importe lo que tenga que hacer para sobrevivir. Suelen organizarse en bandas, porsupuesto clandestinas, jerarquizadas.




Como último caso de asesino, nos gustaría destacar el papel de los asesinos que actúan por una causa sin justificar para el mundo, pero justificadas para él. Esta gente busca soluciones, represalias de sus propios problemas, en la muerte de aquellos a los que le han hecho daño. Basándonos en el asesino que hace relativamente poco, asesinó a varios estudiantes. Nadie le conocía, nadie sabía quién era y nunca había actuado, simplemente un día se hizo con una pistola y decidió ir a vengarse a la universidad, donde supuestamente era "un bicho raro", nadie le conocía y nadie sabía nada de su vida... se baraja la posibilidad de que fuera un ser reprimido social e intentara paliar su sed de venganza contra ella mediante el asesino masivo.




Concluyendo, todas estas personas (asesinos) padecen un problema psicológico que quizá sea consecuencia de un trauma vivido en su infancia, prácticas satánicas o sumisión a voces infrahumanas. Raras veces tienen los sentimientos desarrollados, es como si no tuvieran alma, como si no sintieran nada...




nada...




Aqui un hombre que ha practicado magia negra, nos relata la sumisión.

martes, 3 de abril de 2007

Memoria

La memoria es aquella facultad humana que permite al ser humano guardar hechos pasados.Es la seguda gran función del cerebro y está relacionada con su desarrollo.

No se tiene certeza de cual es su naturaleza.

Según Atkinson y Shiffrin " la memoria es la capacidad que tenemos los seres humanos para registrar, retener y recuperar información".
La memoria precisa de tres procesos: codificación (registrar la información), almacenamiento (guardar la información que utilizaremos posterior mente) y, por último, recuperación (evocar la información que anteriormente hemos guardado).A continuación se muestra un esquema de estos procesos.



Ésta se divide en subtemas,cada cual con una función específica. Los más investigados son memoria sensorial, memoria operativa y memoria a largo plazo. Esta división se basa en el transcurso desde que captamos la información por los sentidos hasta que la procesamos.

Memoria sensorial.

Las memorias sensoriales son aquellas encargadas de almacenar la información procedente de los sentidos que prolongan laduración de los estímulos, lo que facilita su procesamiento en la memoria operativa. Es un proceso momentáneo.

Los almacenes más estudiados son el icónico (encargado de recibir las percepciones visuales) y el ecóicos (encargado de recibir la informacion procedente del oido hasta que almacena suficiente información para se transmitida a la memoria operativa).

Memoria Operativa (a corto plazo).

La memoria operativa es el sistema en el que el individuo maneja la información procedente de la memoria sensorial. Este tipo de memoria tiene limitaciones en cuanto al tiempo ( duración de la informacion) y en su capacidad.

Se denomina memoria primaria cuando la memoria operativa recibe la infomación de la memoria sensorial y memoria de trabajo que se asocia con las funciones que realiza.

Una de las funciones principales de la memoria a corto plazo es la de comparar las distintas informaciones que recibe con las de memoria a largo plazo ( descrita posteriormente).La segunda de sus funciones es la de combinar la informacion que queremos aprender con un cuerpo organizado de conocimiento que tenemos almacenado en la memoria a largo plazo.Otra función importante es la de ensayo o práctica (como un proceso de refuerzo para que no se olvide tan pronto la información).Con esta práctica, es decir, la repetición de la información para garantizarnos su almacenamiento por mas timepo,tiene dos objetivos: mantener la información en la memoria a corto plazo y trasferirla a la memoria a largo plazo.

Memia a largo plazo.

Es el tipo de memoria al que nos referimos habitualmente.Es el " almacen" de la información procedente de la memoria operativa, por ejemplo, recuerdos, imagenes, el mundo,etc.No sabemos con exactitud su capacidad ni la naturaleza de la información.


Se divide en dos tipos: la memoria declarativa y la memoria procedimental.La primera de ellas es la encargada de almacenar los conocimientos generales(memoria semántica) y aquellos procedentes del mundo exterior y las experiencias de cada persona (memoria episódica).En cambio la memoria procedimental es aquella relacionada con el aprendizaje humano no relacionados con el mundo exterior.Es un sistema de ejecución. Este esquema muestra la relación estre ambas:



En este esquema se puede observar la reación existente entre todos los subsistemas de la memoria y sus funciones:

¿Podemos mejorar nuestra memoria?

La memoria humana tiene una estructura compleja, que utiliza diversas partes del cerebro, porque para memorizar es necesario una gran variedad de funciones ( como la vista, el olfato...). ¿Pero podemos mosotros mejorar nuestra memoria? Si, ya que mediante un entrenamiento personal, asi como el ejercicio físico y actividades manuales potencian nuestras capacidades mentales, entre ella la memoria.Aunque debemos tener en cuenta que hay una cantidad de factores que influyen en nuestra memoria.Además de que la mejor eficacia en la memoria se consigue inconscientemente.A esto hemos de añadir que memorizamos mejor las cosas cuando son de nuestro agrado y estamos relajados, por lo tanto cualquier estado de nervioso es perjudicial para memorizar.


Trastornos relacionados con la memoria.

Hay multitud de enfermedades relacionas con la pérdida o deterioro de la memoria.Entre ellos podemos destacar la amnesia, la enfermedad de Alzheimer y el síndrome de Korsakoff.

  • Amnesia
La amnesia es caracterizada por una alteración de la memoria, cuyos origenes pueden ser orgánicos (daño al cerebro, como enfermedades traumas o algunas drogas) o inorgánicos.

Hay varios tipos de amnesia, entre los cuales la amnesia de grado anterior, caracterizada por no transferir la información a la memoria a largo plazo.Por lo tanto, el enfermo no recordaá nada de lo sucedido antes de que empezara la amnesia.La amnesia traumática, otro tipo, se caracteriza por una interrupción en la transferencia de la información de la memoria de corto plazo a la de largo plazo.

  • Enfermedad de Alzheimer.

Es una enfermedad neurodegenerativa, caracterizada en la pérdida progresiva de la memoria y de otras capacidades mentales.Aparece en personas de avanzada edad ( mayores de 60 años).Esta pérdida de memoria se puede manifestar desde en no reconocer a los miembros de la familia del paciente hasta el olvido de habilidades habituales en el individuo.

  • Síndrome de Korsakoff.

Es una enfermedad cuyos síntomas son amnésia, problemas sensoriales y motores, cambios en la personalidad, confusión extrema y posibilidad de muerte por fallos cardíacos, del hígado y gastrointestinales.


La amnesia es anterógrada para recuerdos explícitos, es decir, la nueva información no se guarda en la memoria a largo plazo.Las personas que padecen este problemas sí pueden recordad hechos ocurridos con antelación.Aunque en el transcurso de la enfermedad, suele aparecer una amnesia retrógrada, es decir, pérdida de los recuerdos anteriores.


Se produce frecuentemente por un masivo abuso del alcohol, además de una malnutrición, aunque raramente aparece.

http://http://es.wikipedia.org/wiki/Enfermedad_de_Alzheimer
http://www.fpolar.org.ve/poggioli/poggio13.htm


http://http://es.wikipedia.org/wiki/Memoria_humana
http://http://es.wikipedia.org/wiki/Amnesia